Cet ouvrage sâadresse aux étudiants ainsi quâà tous les professionnels de santé.
Il présente une sélection de 80 concepts en santé destinée à enrichir la formation initiale et continue, comme la pratique de soins et la recherche dans les domaines de la santé, des sciences infirmières, et dâautres champs disciplinaires.
Rédigé en collaboration avec 47 contributeurs spécialisés issus de divers domaines, cet ouvrage atteint une dimension internationale et une approche fédératrice pour les professions de santé.
En utilisant la méthode de Walker et Avant, lâouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant, les décrivant, les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation.
Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : lâidentification du concept, les buts de lâanalyse du concept, les usages du concept, la définition des attributs du concept, la construction dâun cas modèle, la construction dâun cas contraire et lâidentification de concepts voisins, les antécédents et les conséquences du concept, les référents empiriques du concept, ainsi quâune bibliographie.
Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations quâils entretiennent entre eux.
Face à la réingénierie des diplômes et à lâuniversitarisation des professions de santé, cet ouvrage vise lâacquisition de savoirs fondamentaux, le développement de connaissances et de compétences des étudiants et des professionnels dans les domaines de la santé, des sciences infirmières et des autres domaines, et ce, jusquâau niveau dâétudes doctorales.
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Anne Muller, infirmière, cadre supérieure de santé, maîtresse de conférences en Sciences de lâéducation et de la formation à lâuniversité Paris 1 Panthéon Sorbonne, est également deuxième vice-présidente de la CNU santé section 92 en Sciences infirmières.
Elle concourt à la formation des soignants dans les domaines des sciences de lâéducation et des sciences infirmières.
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