La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de lâenfance.
Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée.
Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots.
Les dyslexies de lâenfant touchent environ 5 % dâune classe dââge.
Actuellement, les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire, par les médecins scolaires et les psychologues scolaires, mais, lorsque la dyslexie est associée à dâautres difficultés, les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge lâévaluation afin de mieux orienter la prise en charge, le plus souvent par les orthophonistes, parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens).
Cet ouvrage, écrit par une équipe pluridisciplinaire, confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge :
- description et analyse des mécanismes dâapprentissage de la lecture ;
- développement des différentes hypothèses quant à lâorigine des troubles de lâapprentissage de la lecture ;
- présentation détaillée des outils et méthodes dâévaluation ;
- exposé des différentes approches de traitement.
Reviews
No Review Found